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interprète communautaire

Appellation affichée sur Jobillico - Technicienne-interprète ou technicien-interprète

Publiée le 29 novembre 2024 par Renseignements sur l’employeur Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries

Renseignements sur l’emploi

Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir un projet spécifique de technicienne-interprète ou technicien-interprète au sein de l?école Louis-Philippe-Paré.Tu souhaites donner un sens à ton travail au quotidien et faire une différence dans la vie scolaire et sociale des élèves? Au CSSDGS, tous les employés y contribuent, chacun à sa façon.  Voici ce qui t?attend dans le milieu scolaire :TON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL  Une organisation qui a pour mission la réussite scolaire et sociale de près de 32 500 élèves, dans un réseau de 55 établissements. Découvre le CSSDGS. Nous encourageons un équilibre sain entre le travail et la vie personnelle, c?est pourquoi nous t?offrons entre autres : <ul><li>4 semaines de vacances et 16 jours fériés incluant la période des Fêtes;</li><li>Un régime de retraite généreux à prestations déterminées et des assurances collectives avantageuses;</li><li>Un programme de formation continue. </li></ul>SUPÉRIEUR IMMÉDIATIsabelle Lauzon, Directrice adjointe - Secteur adaptation scolaireTES CONDITIONS D?EMPLOI<ul><li>Date d?entrée en fonction : dès que possible;</li><li>Horaire : du lundi au vendredi, de 12h00 à 13h00, à raison de 5 heures par semaine;</li><li>Salaire : de 26,54 $ à 37,00 $ de l?heure, selon les qualifications et l?expérience et en conformité avec la convention collective en vigueur.</li></ul>TA MISSION                     Interpréter à l?intention d?élèves sourds ou malentendants le message parlé des personnes avec qui l?élève doit communiquer durant les cours et les autres activités reliés à la vie éducative. Pour en savoir plus sur la description de tâches détaillée, consulter le plan de classification. ton apport au quotidien <ul><li>Interpréter simultanément et intégralement le message parlé des enseignantes ou enseignants et d?autres personnes, lors des cours et autres activité reliées à la vie éducative des élèves sourds ou malentendants en se servant de différents modes de communication et interpréter simultanément et intégralement el message de l?élève à l?intention de ces mêmes personnes;</li><li>Assister les élèves afin de faciliter leur apprentissage et leur intégration scolaire et sociale;</li><li>Être appelé, dans le cas où l?élève, en plus de son handicap auditif présente des difficultés d?adaptation ou d?apprentissage, à lui fournir une assistance appropriée;</li><li>Participer à différentes rencontres afin de convenir des signes à utiliser pour des notions qui n?ont pas encore été interprétées ou aux rencontres visant à élaborer un plan d?intervention afin de transmettre ses observations quant au comp